醞釀了一天,勇敢的打了落落長的心得省思。 想表達感恩、想傳達佩服、想期許進步, 最重要的是想讓自己的課堂更豐富多元有意義。 感恩sf22團隊,獻上我的拙作表達感謝之意。 #有sf真的好好! #只有sf能超越sf! SF20是我的第一次,開啟我愛上SF的一次。那次雲林的定向運動令我驚艷和感動,怎麼會有這樣瘋狂、活用、有創意的研習內容?同樣的,怎麼會有這樣瘋狂、活用、有創意的主辦團隊?好辛苦!也好驚人!就是因為這樣,引領著我的學習渴望,持續到現在。 SF21也好棒!從沒想過自己要學會鑽木取火、劈竹片、踩竹片,到最後生出一包包爆米花,你說,我這輩子還忘記嗎?這樣無中生有的過程,不只是學習,更是考驗和挑戰!透過小組體驗,PBL課程設計就這樣走入我的世界,忘都忘不了! 這次4/14(六)在新竹培英國中的SF22,更是讓我深刻體會到,甚麼叫做「#只有SF才能超越SF」!! 行前的艱困任務,是全新的挑戰,我從沒寫過這類教案,也沒仔細研究過戶外教育課程設計寫法,重點還要「加」表達力!?到底是甚麼東東?鼓著勇氣,找,看,想,學,然後寫,就對了! 行前的拼命、緊張不安、小組燒腦、成果出爐,學習就在不停發生!不管有沒有錄取都是值得的,因為我多認識了戶外教育和表達力課程呀! 行前的預告片,十八尖山的冰與火之歌,命名吸睛又引人無限想像,佩服宜家老師的製片神功,那個衛星定位方式超有創意,超厲害。昨天的活動下來,我才體會到什麼是冰與火?大家就是一群來自各方好漢,藉由小組合作進行闖關挑戰,一起掀開十八尖山的美麗面紗,透過SF22超人型團隊精心設計,再透過培英和光復的優秀學子的帶領與陪伴,讓我們共同創造出學習之歌,冰與火藏在哪?我最後才要告訴你。 不管是地圖判讀員或擔任關主的學生,都在學著表達、溝通甚至是帶領和陪伴,在這之前他們得要鼓起多大勇氣?做多少信心確認?受多久的訓練和驗收?做多久的行前準備?完成這次任務後,又要做多少的反思和修正,才能讓自己有再次表現的機會?滿到我想不完,感動與肯定真想像雪花般灑給這些孩子。 所以說,指導訓練這些孩子的老師們,回來會這麼期待大家的回饋與建議,不是沒有原因的。透過大家的寶貴建議,老師和孩子才更清楚知道能修正些甚麼?再進步些甚麼?還有這次做的棒的是甚麼?透過反思、肯定與激盪,學生才能產生源源不絕的挑戰的動力。 表達力的培養與建立,不是一蹴可幾,更不是一次就到位,這個重點,我體會到了! 開始闖關時,我們這組對於地圖判讀和何時出發有些異議,竟然拖到最後一組才出發。我們開始討論哪一關要先去?路線該怎麼走?好不容易走到目標才發現:看錯位置了!小組來回找路線,彼此在燒腦那張地圖也在磨合關係,很棒的是,大家很互相很包容,我好感恩珍惜。當順利過第一關自來水廠時,小組整個士氣上揚起來。最令我激賞的就是梅花亭的國中生關主,落落大方,介紹仔細,口條清楚,令人想一直聽下去。我還跟夥伴說:「真希望我兒子長大也能像他們一樣有質感」,記住,是質感喔! 基本上,每個關主都很努力在完成自己的任務,也想好好表現,但每個人畢竟特質不同,看得出來有人本性大方,口齒清晰,有人是害羞內向但又想努力講好自己的負責內容,要我給分的話,只要每個人如果有比上次更進步更突破,那就是A,那就是肯定!我的建議內容也一定要寫清楚,這些文字非常重要,都是他們能進步的線索和養分。 我們這組的兩位地圖判讀員很盡責很溫暖,看著她們跟我們一樣汗水狂留,跑到會喘會臉紅,但一點抱怨都沒有,堅持默默守護和陪伴我們,回到家愈想愈感動,真後悔回到終點時忘記好好擁抱感謝這兩個優秀的孩子啊!妳們好棒!妳們的老師也好棒! 整個闖關體驗下來,我學到什麼?小組成員的意見不同時,誰退誰讓,誰包容誰帶領,都是情感的堆疊和默契的培養,如何磨合出最舒服的氛圍就是學習;闖關過程彼此給力讚聲,分工合作,互相提醒,彼此關心,即使有人答錯或失敗,沒有噓聲沒有壓力,反而是滿滿的溫暖和加油聲。 印象最深刻是距離最終時間只剩55分鐘時,我和菜菜對於要不要花時闖多出來的第七關有分歧,組員最後跟著我過來佛光岩這關,但菜菜的臉色有點困惑,我內心其實也掙扎也擔心:萬一等一下真的因為多闖這一關害我們遲到了該怎麼辦?內心的煎熬和矛盾,彼此的困惑質疑,說穿了,共同點都是為了闖關能更順利更超越,對吧!我們都看見了這點,那麼一切的一切就會更包容更緊密了(還好回來我們沒有打架)。 闖關回來後,我開始好奇,今天的目的是拼命趕時間的闖完指定任務?還是和組員好好欣賞和認識十八尖山的美?好好聆聽每位關主的表達內容,與他們做更進一步的互動與了解?用心認識每一個關卡的特色與意義,做深度的瞭解,不是只有為了闖那些題目和任務?其實,這些困惑沒有所謂標準答案正確流程,它們一定都會有解法,但,回到課程設計本身,這個課程目的到底是甚麼?當我設計課程時,我要的又會是甚麼?它會牽著我們往不同的路線去做,做出來的闖關風景一定也會不同。只要初心確定,後面的問題就不會是問題。 下午感謝昌宏課督用詼諧沉穩的口氣,簡單清楚的PPT,介紹可能很枯燥的內容但每次經由他介紹都不會想睡的「表達力課程設計」,掌握了它的設計重點,認識培養學生的表達力內涵有哪些重點,腦袋變得較清晰也有脈絡起來。TED演講介紹,讓我回來複習了好幾部,天啊!裡面暗藏玄機,太多可學之處了!謝謝宏督。 當敏勝老師介紹他的課程源起和過程,一直到最後的成果,我的眼睛一直無法離開他的視線,可能是嚇呆了吧…敬佩他堅持把超級難的十八尖山地圖畫出來,感動他對這次課程的百分百用心與細心,看著他在做闖關拼讀的那張照片時,我都快哭了,沒想到他在最後也忍不住落淚了,超感人,洋蔥佈滿會場了吧。如此有行動力、感染力和恆毅力的老師,他的學生一定很喜歡他,他一定很能啟發學生想挑戰自我極限的動機,更帥的是他那句「我不缺人,但是只要你願意我一定會陪你學到底」,外加那一句「我做出來的地圖就是公共財,只要你想用就拿去用」,實在是有原則又無私大方。好想衝去感謝您,我今天真的把TWD97-TM2座標判讀學會了,因為小組闖關來回讀來讀去至少也好幾十次了!謝謝你把闖關地圖、電子書、光復學生都準備得那麼棒,十八尖山烙印在我這個學員的心,透過汗水乾了又濕濕了又乾交融出冰與火的挑戰感受,那張手指掐到快爛的地圖紙和座標紙也充滿了我的學習印記啊! 兩位美麗的培英國中的老師,分享課程和訓練學生的過程,一樣是感動再感動!這些老師們的共同點就是,為了學生的學習,她們做得不只多,更是深!在乎學生的感受,把我拉回重點,我們今天的來的角色不只是闖關者而已,還有老師,一個以學生為主在寫課程、做課程和讓課程活在孩子心裡的教案設計者,孩子們的表現和學習狀況,當然是最重要的。過程的辛酸不會寫在她們臉上,但孩子的學習狀況和心理狀態才是她們在乎的點,我只能說,這就是人師,以學生為主的學習思維不停在她們的課程設計出現,非常佩服。 分組的課程修改與分享,我們是在706教室。我對於國中老師的課程設計能力與執行力感到驚艷,從其他三組優秀教案設計學到幾個我沒思考到的點:那就是表達力的評析與學生的準備狀態,以及當孩子學了這些表達力後續還能延伸些甚麼?傳承些甚麼?創造些甚麼?而不是學完這個課程就結束了,它可以綿綿不絕的繼續下去,甚至開始影響孩子的生命。只能說,謝謝你們每一個人,你們真的好棒! 回來一天身體放空,腦袋忍不住構思:我的教案設計如何更細膩到位?如何把孩子的表達力做出行前訓練和目標確認?課程的未來還有哪些可能? 感恩我的秘密好友持續給我建議,盲點不再盲點,亮點終於有機會出現了!我只能說,要繼續的努力把這套課程做完整做深刻,才能不辜負SF22的精神,一定要完成實踐才算完成SF22!那筆保證金,一定要拿回來,這是責任是義務,更是榮譽和肯定。 我們這組的課程,就是想讓我們學校的孩子知道,我們所處地區「根」到底來自哪裡?「根」包含了那些歷史、人文、環境特色、文化風情?孩子,我該如何才能讓你知道,你是這個地方的人,你是生活在這裡、在這裡學習的人?如何讓環境不再只是冷冰冰的文字說明?如何讓你們對環境有感,激出認同和公民意識?這些,才是我要的目標,所以我想把整個社區納入我的教室範圍,當作課程材料,讓你們闖,讓你們學,最後我期待你能真心愛上它守護它。這個初衷,促成了這樣的戶外課程設計。表達力,包在這個每道關卡,我想開啟孩子的五感學著觀察、感受和體驗這些地點,透過口語表達、肢體表達和團隊合作,努力完成表達力的挑戰。 我要的不是個人的表達力而已,期盼要的是有生命有溫度的表達,甚至是要孩子是消化過後的東西所展現的表達力,我知道很難,但,我會努力,我更相信我的學生一定有能力做到,信任和支持,不停斷。 這趟十八尖山的冰與火,我都感受到了!冷冰冰的地圖如何活在我的腦裡心中?水深火熱的競賽和天氣如何考驗自己的戰鬥力和腦力?所有的順利與不順利都發生了,所有的美好與不美好也發生了,然而,它們的發生才能讓我的學習更加豐富精采,體會酸甜苦辣,才知珍惜感恩,以及修正調整,為的就是裝備齊全以後再次出發。出發是為了給孩子更棒的課程,出發是為了給夥伴更美好的能量,出發更是為了讓自己活出更美麗的人生! 參加過三次的SF,每一次都能深刻記住自己做了甚麼?學了甚麼?感動到甚麼?更慶幸的是自己回來都有努力去做到嘗試和突破,學了不做,一切空談無效,對吧! 結論就是,除了再次感謝SF22團隊的辛苦付出,真心感謝我遇到的所有夥伴的幫忙互助。這世界真的有這麼活用、有創意的研習內容,同樣的,真的有這樣瘋狂、活用、有創意的主辦團隊存在,相信我。 未來我最期待看的風景,當然就是努力的把孩子召喚到每個學習場域裡,能夠積極主動的挑戰,打開他們的心和眼,能運用所學,啟動思考,展現素養,當個更有能量且有價值的人。 #繼續加油就對了! #感謝大姐和文主老師獻出第一次! #感謝最佳戰友菜菜兒 #感謝跟我們合體的信德和柚子和秀娟和弟弟美術老師(慘~忘記姓名) 原貼文網址:www.facebook.com/groups/sciflipper/permalink/1106613752834755/
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